看完抖音，我又想當(dāng)科學(xué)家了

“我想當(dāng)科學(xué)家！”這是很多人小時候的夢想，也是不少童鞋們小時候?qū)懽魑臅r的未來標(biāo)配職業(yè)。但隨著年齡的增長以及來自生活的壓力，這個夢想似乎離我們越來越遠(yuǎn)。

我們可能已經(jīng)記不清三角函數(shù)公式，也忘了怎么做電解水實(shí)驗(yàn)，更不了解地中海氣候的特點(diǎn)……但是，抖音正試圖讓大家用輕松的方式再次走近科學(xué)。不少網(wǎng)友表示：自從看了抖音上的科普短視頻，才發(fā)現(xiàn)那些平時想象中高高在上、一臉嚴(yán)肅、不食人間煙火的科學(xué)家們，一個個竟然都是能說會道、生動有趣、寓教于樂的“科普能手”……

我們發(fā)現(xiàn)，抖音上制作科普短視頻的科學(xué)家“能手”們，主要有三類：

1.專業(yè)、權(quán)威機(jī)構(gòu)：如中國科學(xué)院、中國科協(xié)科普部、中國科技館等。中科院旗下“中科院之聲”“中科院物理所”“中國科普博覽”3個抖音官方賬號累計(jì)粉絲數(shù)已突破292.4萬。

這位中科院物理所的科學(xué)家說了：用電磁學(xué)分析“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”是多么不靠譜！

2.科研人士&教師：如北京交通大學(xué)物理老師陳征、廣元中學(xué)化學(xué)老師向波等。向波老師的抖音賬號，粉紅累計(jì)已近530萬，累計(jì)獲贊2600多萬。

向波老師可以通過“戀愛中的化學(xué)”講解知識點(diǎn)，也會提醒學(xué)生“不要讓學(xué)習(xí)耽誤了放屁”。

3.科普團(tuán)隊(duì)：如柴知道、地球村講解員、酷炫實(shí)驗(yàn)室等。其中，地球村講解員的粉絲數(shù)已達(dá)884萬。

地球村講解員

“地球村講解員”發(fā)布的一條題為“現(xiàn)行世界地圖有太多假象”的抖音短視頻，共收獲了185.1萬個贊，播放量累計(jì)超過4760千萬。網(wǎng)友評論：“長知識了！萬萬沒想到格陵蘭其實(shí)沒有那么大…”

看了這么多抖音科普短視頻，我們不難發(fā)現(xiàn)，雖然我們長大了，但是能通過短視頻看到科學(xué)家和他們的科學(xué)實(shí)驗(yàn)作品，讓我們像回到小時候那樣，覺得科學(xué)是倍兒好玩兒的一件事兒。

根據(jù)《中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用和閱讀實(shí)踐報(bào)告（2017~2018）》顯示：青少年普遍認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)對自己的學(xué)習(xí)起了積極作用，例如互聯(lián)網(wǎng)使他們“獲取知識變得容易了”（52.4%）、“學(xué)習(xí)方便了，很多課程/作業(yè)可以在網(wǎng)上進(jìn)行”（33.5%）、“通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)了很多新的技能”（26.9%）、“很多問題能自己解決，更少依賴大人“（25.2%）等。

互聯(lián)網(wǎng)改善了未成年人的學(xué)習(xí)成果

同時，根據(jù)字節(jié)跳動平臺責(zé)任研究中心的數(shù)據(jù)顯示，截至2019年4月30日，抖音上粉絲過萬的知識類創(chuàng)作者近 2.9 萬個，累計(jì)發(fā)布超過 644萬知識類短視頻，累計(jì)播放量近 6600億。

據(jù)最新發(fā)布的《青少年藍(lán)皮書：中國未成年人互聯(lián)網(wǎng)運(yùn)用報(bào)告（2019）》，短視頻學(xué)習(xí)成為潮流。報(bào)告指出，知識類內(nèi)容尤其受到用戶的歡迎。與整體相比，萬粉知識類作者所發(fā)布的視頻，條均播放量和分享量都遠(yuǎn)高于平均水平；人均粉絲數(shù)是平均線的一倍，超過15萬。從粉贊比（粉絲數(shù)/累計(jì)點(diǎn)贊數(shù)：可用來衡量有效粉絲轉(zhuǎn)化效果）來看，知識類作者也遠(yuǎn)高于平均線。在以人工智能分發(fā)為主的抖音平臺上，用戶的主動關(guān)注行為背后是持續(xù)跟進(jìn)內(nèi)容的意愿，這說明知識類內(nèi)容有更好的粉絲沉淀力。

在青少年觀看的知識類短視頻中，科普、才藝、考學(xué)類分列前三?？破疹?，包括自然科學(xué)、人文社科等；才藝類，包括聲樂、書法、舞蹈、手工、畫畫等；考學(xué)類，包括K12教育、本科教育、研究生教育等。

我們希望，通過抖音短視頻給當(dāng)下的青少年了解自我與世界提供一個窗口，讓知識短視頻化，成為青少年學(xué)習(xí)科學(xué)知識的重要途徑。讓青少年利用短視頻更好地學(xué)習(xí)、愛上科學(xué)，讓“想當(dāng)科學(xué)家”成為更多孩子的理想。

好了，不說了，我要去看抖音上的科普短視頻了，我也想當(dāng)科學(xué)家。